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分析了高职《电气控制与PLC应用技术》课程的传统教学模式的不足,指出课程改革应以学生的工作过程为导向,课程内容以项目为载体,以工作任务为驱动,以学生为中心,实现教学做一体化,充分体现课程的职业性、实践性和开放性的要求。
教学做一体化及项目教学法的探讨——以《电气控制与PLC应用技术》为例
【摘 要】
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分析了高职《电气控制与PLC应用技术》课程的传统教学模式的不足,指出课程改革应以学生的工作过程为导向,课程内容以项目为载体,以工作任务为驱动,以学生为中心,实现教学做一
【机 构】
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长沙航空职业技术学院,湖南大学电气与信息工程学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2014年9期
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