【摘 要】
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不同的教学视角会带来不同的文本解读效果。教学的主体是学生,因此最佳的视角是学生视角。只有基于学生的立场进行文本解读,才能提高文本解读的效率,让学生享受阅读的快乐。
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不同的教学视角会带来不同的文本解读效果。教学的主体是学生,因此最佳的视角是学生视角。只有基于学生的立场进行文本解读,才能提高文本解读的效率,让学生享受阅读的快乐。在小学语文教学中,为了提高文本解读有效性,教师不能从自身视角出发,而是需要立足学生的视角。学生的性格、心理、对文本的感知方式均与成人不同,如果能够基于学生的心理进行文本解读,将能激发学生阅读的积极性,让文本解读更加深入。本文重点研究了儿童视角下小学语文文本解读的相关策略。
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