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教育,说到底是培养人,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,因此学校中的各科教师都有责任为实现这个目标而努力。教师都有教好学生的愿望,但由于种种原因,往往在不知不觉中重知识的传授,轻思想道德情操的渗透;重学科成绩,对学生素质教育未
初中生物教学中渗透德育刍议
【摘 要】
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教育,说到底是培养人,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,因此学校中的各科教师都有责任为实现这个目标而努力。教师都有教好学生的愿望,但由于种种原因,往往在不知不
【出 处】
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常州工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1995年2期
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