【摘 要】
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随着互联网等信息技术的发展,教智融合的步伐进一步加快。互联网拥有海量性、多元化、即时性等特征,使教育资源聚合、教学单位互联互通更加迅速、高效。伴随着互联网资源导入教育体系,教师也应该因时而变,不仅要立足教师本位,更需要不断提升自己,熟练掌握并运用各种网络教学资源,提高班级德育教育效率。
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随着互联网等信息技术的发展,教智融合的步伐进一步加快。互联网拥有海量性、多元化、即时性等特征,使教育资源聚合、教学单位互联互通更加迅速、高效。伴随着互联网资源导入教育体系,教师也应该因时而变,不仅要立足教师本位,更需要不断提升自己,熟练掌握并运用各种网络教学资源,提高班级德育教育效率。
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