因“季”制宜,构建运动课堂

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如何应'季'制宜,构建与幼儿相互适应的、促使每个幼儿机能得到充分发展的运动课堂是教师需要研究的重要课题。本文结合教学实践提出了合理把握幼儿运动时长、有效调控幼儿运动强度、灵活选择幼儿运动类型等策略。
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