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本文基于发展性理念构建以工作准备和工作实绩为基础,以工作成长为导向的高校辅导员工作质量评价体系。运用模糊数学综合评价方法探讨辅导员工作质量评价的原理、应用过程,通过严格规范的评价过程提升评价结果的有效性,以解决现有辅导员工作评价体系存在的多因素、模糊性及主观判断等问题。
基于发展性理念的辅导员工作质量评价研究
【摘 要】
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摘 要 本文基于发展性理念构建以工作准备和工作实绩为基础，以工作成长为导向的高校辅导员工作质量评价体系。运用模糊数学综合评价方法探讨辅导员工作质量评价的原理、应用过程，通过严格规范的评價过程提升评价结果的有效性，以解决现有辅导员工作评价体系存在的多因素、模糊性及主观判断等问题。 关键词 辅导员 工作质量 模糊评价 发展性理念 中图分类号：G451.8 文献标识码：A DOI：10.16400/
【机 构】
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华南农业大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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支持基金:“高校辅导员工作质量及优化研究”(2011ZZ007)
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