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高校英语口语教学中,普遍存在着不同程度的心理障碍,如:害羞心理、焦虑心理、自卑心理等,文章从心理学的视角出发,论述了心理问题对口语提高的影响,并提出了相应的解决对策,阐述了教师应如何采取培养口语表达的兴趣,创设课堂教学环境,因材施教等措施进行有效的教学。
高校英语口语教学过程中的信心重建
【摘 要】
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高校英语口语教学中,普遍存在着不同程度的心理障碍,如:害羞心理、焦虑心理、自卑心理等,文章从心理学的视角出发,论述了心理问题对口语提高的影响,并提出了相应的解决对策,
【机 构】
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鹤壁职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年8期
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