【摘 要】
：
【摘要】物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。本文从电阻定律和欧姆定律的选择两个角度探讨在教学中渗透控制变量的思想。 【關键词】控制变量 电阻定律 部分电路欧姆定律 闭合电路欧姆定律 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-
论文部分内容阅读
【摘要】物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。本文从电阻定律和欧姆定律的选择两个角度探讨在教学中渗透控制变量的思想。
【關键词】控制变量 电阻定律 部分电路欧姆定律 闭合电路欧姆定律
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0180-01
其他文献
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0152-02 一、教学内容的展开尽量体现知识形成过程 教材的设计不单是简单的呈现答案，教给学生识记方法，而是让学生通过独立思考，找到解决问题的方法，体现了知识形成过程。如在教学百分数的意义时，在列举了汽车销售增长率和电脑格式化的程度的基础上，通过提问引出百分数表示什么意义，让学生先自己思考，后小组交
【摘要】生物细胞知识是高中阶段的主要学习科目，对于提升对生物知识内容的了解有良好的帮助，尤其是概念图构建的进一步学习，为生物学知识学习水平的提升创造了良好的必要条件。本文将依据高中阶段生物细胞学概念图构建知识学习的特点及内容进行深入分析，并对其对生物理论知识学习所产生的积极影响逐一阐述，以此为更好的学习高中生物细胞学及了解概念图构建提供理论知识参考和依据。 【关键词】高中 生物细胞学 概念图 构
【摘要】核心素养反映了数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的。在核心素养导向下的小学数学复习课要激发学生的自主性，聚集于核心知识，把握其所蕴含的数学思想方法，助力知识体系的建构。 【关键词】任务 梳理 核心 结构 思想 素养 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0143-02 小学阶段是学生系统学习数学的开始，在小学数学教学中培
【摘要】小学数学教学随着新课改的不断深入，在教学内容和教学目的上都有了重要的转变，小学数学教学从单方面的注重教师讲授，向注重学生学习提问的方向不断发展，作为学生主要学习地点的数学课堂应该加强对学生的课堂提问问题，这在很大程度上促使学生更好的理解所学知识。因此，对课堂提问技巧的分析与研究就有重要的作用和意义。 【关键词】课堂提问 小学数学 新课标 提问技巧 【中图分类号】G623.5 【文献标识
【摘要】化学反应原理是高中化学的重要模块，对加深学生对化学反应的认识，提高学生化学素养具有重要意义。本文结合教材内容，分析该模块相关问题，提出相关的解决途径，以供参考。 【关键词】高中化学 化学反应原理 模块 问题 解决途径 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0169-01 高中化学化学反应原理模块，包括化学反应与能量变化、化学反应
【摘要】采用不同的方法給出了一道刚体平面平行运动题的四种解法， 其中以过瞬心的竖直轴为转轴的解法是第一次提出. 通过对不同解法的辨析， 有助于加深对相关刚体力学知识的认识。 【关键词】刚体力学 平面平行运动 动量守恒 角动量守恒 【中图分类号】O313.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0158-02
【摘要】由于聋校这一教学机构的特殊性，因此随着我国教育改革工作的持续开展，将激励性学习评价这种新型的教学方式运用到初中数学的教学过程中，不仅能够在一定程度上提升学生学习的自信心，同时对于拉近师生之间的关系也有着极大的帮助，有利于聋校初中学生的进步和发展。因此本文对聋校初中数学运用激励性学习评价的作用和方式进行了深入的分析，从而为促进聋校教学工作的开展提供更多的帮助。 【关键词】聋校 初中数学 激
【摘要】高考全国卷理综物理的选考部分一直是属于要求必拿分的项目。如何做好选考的题型备考是高考备考的重要一环。而热学选择题（五选三）成为了基础训练的组成部分，制定合适的训练方向和配套题组，从而获得最大的提升。 【关键词】高考物理 热学 选择题 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0174-01 近年来，高考逐渐恢复到全国统一出卷的模式，
【摘要】在高中学习阶段，对于很多高中生来说，物理学习不仅枯燥，而且难以理解。但物理又是高中学习中较为重要的科目之一，所以高中生在进行物理解题时应该有较为清晰的解题思路，将学习过的知识形成思维导图，在遇到较难题目时才能够轻松解答，使高中生物理成绩能够不断提升，在高考中能够取得理想的成绩。本文将高中物理解题中思维导图应用进行研究，以此来帮助其他高中生能够掌握正确的解题思路，从而提升物理成绩。 【关键
【摘要】随着党的十九大的完美闭幕，我国的社会主义事业迎来了新的发展时期。在新时期下，我国的各行各业都将具有了新的变化和发展方向。在基础教育的领域内，高中的数学教学是培养学生逻辑思维，突破自我、迎接高考的一项重要内容，在高中数学课堂教学培养学生的创新能力有着十分重要的战略意义。 【关键词】新时期 高中数学 创新精神 教学改革 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3