独具匠心的词语教学——以《三顾茅庐》教学为例

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《三顾茅庐》一文集中出现了不少四字词语,教材编者将理解“三顾茅庐”“蜿蜒起伏”“青翠欲滴”“秀丽宜人”“群雄纷争”“茅塞顿开”的意思设计为课后习题。教学时,首先我出示这几个词语,让学生看看这几个词有什么特点。学生发现这六个词语分布得并不零散,“三顾茅庐”是课题,而其他的则分别集中在两段文字之中。一段文字是描写隆中的美景, There are a lot of four-character words appearing in the book titled “Looked Furry,” and the textbook compilers will understand that “the three caresses and cottages” meander and undulate. “” “Ma Sedton open,” the meaning of the design for homework exercises. Teaching, first of all, I produced these words, so that students have a look these words have what characteristics. Students found that these six words are not scattered, “carefree ” is the subject, while others are concentrated in two paragraphs of text. A paragraph of text is described in the beauty of Long,
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