【摘 要】
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是一门重要的医学基础课,是医学学生的必修课,与临床用药实际密切相关,内容繁杂,知识量大,枯燥,易懂不易记.如何最大限度地激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力,培养
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是一门重要的医学基础课,是医学学生的必修课,与临床用药实际密切相关,内容繁杂,知识量大,枯燥,易懂不易记.如何最大限度地激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力,培养医学实用型人才,成为高校教师急需研究和解决的问题.通过任务驱动教学法,能为学生学习提供体验实践和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,将改变学生学习药理学的状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系.
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