谈小学语文诗歌课堂开展立体化教学策略

来源 :课外语文(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuo1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
立体化教学是一种新型教学模式,将其应用到小学语文教学中有利于学生实践能力、沟通能力、学习能力的提升,促进学生全面发展,同时符合素质教育与新课改要求,语文教师应善用立体化教学策略,打造高效的语文课堂.本文将对小学语文诗歌课堂教学中立体化教学策略的应用展开研究.
其他文献
面包专用小麦、黑小麦等优质小麦品种,在《河北农民报》上经常可见,我也打算种一些。但在我和老乡们讨论之后,还是放弃了。这里我就略   述一下原因: 首先是能否优质高产的问
水泵停止排水时,排水管中的水因逆止阀漏水而回流,降低了排水效率。如逆止阀漏水严重,水泵因故突然停止运转或未关闭闸阀停泵时,排水管中的高压水回流而损坏水泵,导致事故发
在语文教学过程中,课堂是主阵地.师生通过课堂提问这种互动方式,来进行知识的交流,思维的碰撞,让语文课堂变得更加有效,更好地完成教学任务.为了提高课堂教学的效率,教师应该
语文是中华民族几千年来文化艺术的结晶与集中体现,因此语文的学习是每一位中华儿女必须要掌握的技能.语文教学既要求学生掌握基本的语言表达能力,也需要学生们为自己今后的
【摘要】低段的说写教学即“写话”教学,是学生习作的起步阶段,从某种意义上来说,低段说写教学之基是否坚实,直接关乎学生习作水平的长远发展。低段的说写训练内容具有话题精巧、切入点准、连接点紧等特点,是学生说写能力训练的好素材。因此,在教学中如何利用好这些素材,夯实低段说写教学之基显得尤为重要。  【关键词】说写教学;心理关怀;个体提高;生活情境  【中图分类号】G623 【文献标识码】
玉米施用硝酸磷肥后 ,苗期苗齐苗壮 ,长势旺盛。后期根系发达 ,抗旱抗倒伏 ,成穗大 ,无秃尖 ,百粒重增加。一般亩增产25 %以上。玉米追施硝酸磷肥后 ,肥效发挥迅速 ,玉米苗快发
书面的教学设计是历年教师招聘考试中重要的考核内容.教学流程中的各个环节都曾纳入考试中,如词语教学设计.本文拟从在不同文段中复制、在不同文段中重复但有变化、在同一文
期刊
品种来源 由莱州南农科院玉米所1995年育成,河南省高科林业公司1999年引进,在试验、示范阶段编号“科推9号”。 特征特性:该品种为中晚熟大穗紧凑型品种,在莱州市夏播生育期113天左右,在河南夏
【摘要】作为中小学教学课程的语文,是以语言文字为载体反映自然、社会、文化和思维的文学或文章。《新课程标准》指出:语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。要学好语文,就必须掌握好这一定义的各个环节。  【关键词】理性思维;语文教学  【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编
统编教材的应势而生,体现了当下国家对素质教育的重视,将教育的焦点更多地集中在学生身上,而“教学评”的理念则更贴近统编教材的编写意图.本篇文章将就如何在第三学段的阅读