谈生物教学中的创新教育

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnzxjl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
说起“师幼互动”一词对于我们每一个幼教工作者来说并不陌生,它作為幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,我们时时刻刻都要师幼互动,师幼互动对幼儿发展也产生了难以估量的重要影响。因此,努力创建积极有效的师幼互动势在必行。那么如何才能创建积极有效的师幼互动呢?下面我就来谈谈自己学习后的一些心得体会:  教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者。如何将这一理念转化为我
小学藏语文教学过程中教师应注重根据广大学生的文化基础和年龄特征以及心理特征,再按照课程的具体内容,采用直观、形象的授课方式,同时通过多媒体教学、小组讨论、实际操作等多
2004年全国中学生生物学联赛理论考试于5月16日在全国各考点同时进行。经过对2004年全国中学生生物学联赛理论试题(以下简称联赛试题)进行的认真统计,结果发现联赛试题中基础
地壳运动引起的高海拔使得青藏高原成为一个独特的高原永久冻土环境,该环境在微生物的分类和多样性上占有重要的地位。青藏高原冻土区表层的活动层并非永久冻土环境,但是冻土活
创新已成为我国教育改革的主旋律。几年来,广大教师已初步形成共识:要提高教学效率,自己必须具有丰富的知识底蕴和不断创新的意识,能识别诊断学生的学习风格,高屋建瓴地把握教材,掌
新课改的初中英语教学重点和目标。发展自主学习的能力和合作精神。自主学习,新课改下初中英语教学的探讨。  一、新课改的初中英语教学重点和目标   (一)教学重点  英語课程改革的重点是加强对学生实际语言运用能力的培养,改变过分重视学科知识的讲解与传授的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学
“空白”是关于艺术作品欣赏的概念,它指的是作品留给读者想象和再创造的空间,读者可以凭借自身的文化素养展开思维羽翼去思考,从而获得对作品更深层次的理解和把握。在中学生物
为了掌握新疆石河子-沙湾地区博尔通古牧场畜牧体表寄生硬蜱的分布情况及物种多样性,对该地区12个调查点的寄生蜱类进行考察,采用形态学分类及16S rDNA序列进行遗传进化分析
为提高重组β-葡萄糖醛酸苷酶的底物特异性,通过易错PCR方法对其进行突变并构建突变体文库,利用薄层层析和高效液相色谱对突变文库进行筛选,获得了突变株PGUS(M51)E,其底物特异性提