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摘要：大学生就业问题日益成为全球关注的焦点，党和国家更是将大学生就业提到了关乎国计民生的高度。因此高校在进一步加强和改进大学生思想政治教育的同时，必须深入开展大学生职业生涯规划教育。本文分析了目前大学生职业生涯教育研究的现状，提出了大学生职业生涯教育与思想政治教育相融合的现实意义，为进一步提高大学生职业生涯教育，对职业生涯教育与思想政治教育相融合提出了可行性对策。
关键词：大学生；职业生涯教育；思想政治教育；对策
随着国际形势的发展，大学生就业难的问题更加凸显，从根本上来讲，还是大学生不正确的就业观造成的。为解决这个现实问题，必须加强大学生职业生涯规划教育，引导学生正确分析、评估主客观因素，制订符合自身特征的职业生涯规划。但当前我国高校职业生涯规划教育侧重于对学生职业能力的训练和培养，自我认知和客观环境的评估上略显不足。调查显示，大学生思想政治教育中正好能够弥补这个缺憾，充分发挥思想政治教育与职业生涯教育的融合作用。正因为两者的互为补充，才使研究职业生涯教育与思想政治教育的融合更有意义。
一、目前大 学生职业生涯教育研究现状
1国外研究现状
20世纪70年代，大学生职业生涯规划教育开始成为美国、德国、日本等多国家大学生就业指导重要组成部分之一。例如：美国的职业生涯规划教育尊重每位学生的个体差异，强调教育的个体性，促使每个大学生都人尽其才。美国大学生职业生涯规划教育普及整个大学生涯。学生通过对就业指导中心的指导做出正确的评估，以自我评价为基础有针对性地进行职业定位，通过模拟设计、心理测试、个体辅导、咨询服务等方式，接受具有高素质、专业化的指导师进行一对一的指导服务，实施全方位教育过程。其中涉及的合作精神、爱岗敬业、诚实守信，奉献社会等涉及了思想政治的内容，由此可见，职业生涯教育规划过程丰富了思想政治教育的元素，这为大学生职业生涯规划教育中进行思想政治教育提供了思路。
2国内研究现状
我国 1988 年《大学生求职择业指导》出台，毕业生的就业指导教育开始兴起。20 世纪 90 年代以后，国家教委组织成立了具有全国性的高等学校的毕业生就业中心，随着职业指导的迅速开展，职业生涯规划理论逐渐引起国内学者的重视，开始将国外优秀的职业生涯规划理论引入到我国大学生的职业生涯规划教育研究中并加以发展，形成了我国大学生的职业生涯指导的理论雏形。
二、大学生职业生涯教育与思想政治教育相融合的现实意义
（1）有利于发掘有效开展思想政治教育的新方法。思想政治教育与职业生涯教育的相融合问题，应从大学生的人才培养出发，结合大学生的成长成才规划，对学生个体差异的特征有效实施德育。
（2）有利于进一步开展职业生涯教育。职业生涯教育在高校的有效开展，是新时期高校教育在科学发展观的指导下，全面落实大学生发展教育方针的具体体现。职业生涯教育是从学生主体出发，全面调动学生的主体积极性，在自我认知、自我规划、自我教育的基础下，调动学生的创造性和积极性，有利于帮助大学生树立正确的职业观、择业观、就业观等。
（3）有利于探索培养综合性人才的新途径。现今社会所需要的人才，不仅要有良好的专业背景和丰富的专业知识，更要有坚定的理想信念和优良的道德品质，所以对高等教育的人才素质培养也提出了更高的要求。
（4）有利于探索高等教育人才培养中的瓶颈问题。高等教育的人才培养，特别是思想政治教育的培养中，一直存在着实效性不够、针对性不强的问题，而面对教育对象的主体性和教育的服务功能等方面又比较缺乏。因此在大学生中开展思想政治教育和职业生涯教育相融合性研究，对于探索人才培养中的这些瓶颈问题，将会起到很好的作用。
三、大学生职业生涯教育与思想政治教育相融合的对策
当前，职业生涯规划教育对大学生来说是一个很重要的内容。特别是我国大学生在求职过程中面临诸多问题，例如：对自己职业定位不准确、没有强烈的职业意识和职业生涯规划欠缺自己的特点，对职业发展具有很大的障碍。因此，为了提高大学生职业生涯规划的意识，进一步提出如下措施：
1提高自我认识和客观环境的分析能力
大学生想要做到符合自己特征的职业生涯规划，必须全面客观地评价自己，包括：个人的价值观、个人性格特点、情趣爱好、掌握的知识、掌握某种技能和管理能力等对个人职业生涯发展来说有着很重要的影响。同时要考虑客观环境对自身的影响，分析客观环境才能够更清晰地认识自己以及更准确地对自己定位。通过自身的努力来让自己的自我认识水平和客观环境的分析能力都得以提高，才能够根据实际的情况制订符合自身发展的职业生涯规划。
2全面提高综合素质和增强个人的核心竞争力
综合素质是考察大学生综合能力的一个有效方式，要求各个方面都能协调发展，根据自身的优势制订职业规划才能更好地实现人身价值。在设计职业生涯规划时，要考虑职业发展所需求的丰富知识和专业技术能力，同时要注重培养社会交际能力、选择能力、执行能力、创新创造及随机应变能力等。根据职业生涯教育与思想政治相融合重点是根据学生个性特点，引导学生树立正确的观念，找到有效切入点，奠定扎实的基础，明确人才培养的核心竞争能力，切实解决大学生充分就业问题，落实科学发展观的长远目标，尊重学生个体差异，强调教育的个体功能，促使每个人都人尽其才，实现人才强国的战略目标。
3科学合理规划人生，提高职业能力
科学合理规划人生，要做到全面客观地分析自身能力状况、性格特征及掌控情绪的能力，将自身摆在一个合理的位置认知自我，学会积极与他人交流、沟通和学习，依据想法、兴趣爱好在实践中来发现自身差距，从根本上增强对职业发展规划的认识，不断对制订的职业规划进行调整和完善，进一步提升职业规划能力，从而制订科学合理的规划蓝图。
思想政治教育侧重于大学生的世界观、人生观和价值观的塑造和养成，并已建成较为成熟的教育体系，但缺乏实效性和针对性。融合大学生思想政治教育和职业生涯教育，既能为高校思想政治教育找到全新的视角，又能把思想政治教育落到实处，引导大学生进行正确的职业生涯设计，解决大学生就业的根本需求，促进大学生充分就业。因此，要提高大学生综合素质和能力，加强大学生职业规划教育，将大学生思想政治教育和职业生涯教育相融合，帮助大学生明确个人奋斗目标和努力方向，进一步提高大学生职业素质和能力。
参考文献：
谢腾云美国高校职业规划教育的经验与启示科教文汇，2014（04）.
国务院办公厅关于切实做好 2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2007〕26.
国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2011〕16.
闰礼芝以职业生涯规划为载体推进大学生思想政治教育学校党建与思想教育，2008（10）.
关键词：大学生；职业生涯教育；思想政治教育；对策
随着国际形势的发展，大学生就业难的问题更加凸显，从根本上来讲，还是大学生不正确的就业观造成的。为解决这个现实问题，必须加强大学生职业生涯规划教育，引导学生正确分析、评估主客观因素，制订符合自身特征的职业生涯规划。但当前我国高校职业生涯规划教育侧重于对学生职业能力的训练和培养，自我认知和客观环境的评估上略显不足。调查显示，大学生思想政治教育中正好能够弥补这个缺憾，充分发挥思想政治教育与职业生涯教育的融合作用。正因为两者的互为补充，才使研究职业生涯教育与思想政治教育的融合更有意义。
一、目前大 学生职业生涯教育研究现状
1国外研究现状
20世纪70年代，大学生职业生涯规划教育开始成为美国、德国、日本等多国家大学生就业指导重要组成部分之一。例如：美国的职业生涯规划教育尊重每位学生的个体差异，强调教育的个体性，促使每个大学生都人尽其才。美国大学生职业生涯规划教育普及整个大学生涯。学生通过对就业指导中心的指导做出正确的评估，以自我评价为基础有针对性地进行职业定位，通过模拟设计、心理测试、个体辅导、咨询服务等方式，接受具有高素质、专业化的指导师进行一对一的指导服务，实施全方位教育过程。其中涉及的合作精神、爱岗敬业、诚实守信，奉献社会等涉及了思想政治的内容，由此可见，职业生涯教育规划过程丰富了思想政治教育的元素，这为大学生职业生涯规划教育中进行思想政治教育提供了思路。
2国内研究现状
我国 1988 年《大学生求职择业指导》出台，毕业生的就业指导教育开始兴起。20 世纪 90 年代以后，国家教委组织成立了具有全国性的高等学校的毕业生就业中心，随着职业指导的迅速开展，职业生涯规划理论逐渐引起国内学者的重视，开始将国外优秀的职业生涯规划理论引入到我国大学生的职业生涯规划教育研究中并加以发展，形成了我国大学生的职业生涯指导的理论雏形。
二、大学生职业生涯教育与思想政治教育相融合的现实意义
（1）有利于发掘有效开展思想政治教育的新方法。思想政治教育与职业生涯教育的相融合问题，应从大学生的人才培养出发，结合大学生的成长成才规划，对学生个体差异的特征有效实施德育。
（2）有利于进一步开展职业生涯教育。职业生涯教育在高校的有效开展，是新时期高校教育在科学发展观的指导下，全面落实大学生发展教育方针的具体体现。职业生涯教育是从学生主体出发，全面调动学生的主体积极性，在自我认知、自我规划、自我教育的基础下，调动学生的创造性和积极性，有利于帮助大学生树立正确的职业观、择业观、就业观等。
（3）有利于探索培养综合性人才的新途径。现今社会所需要的人才，不仅要有良好的专业背景和丰富的专业知识，更要有坚定的理想信念和优良的道德品质，所以对高等教育的人才素质培养也提出了更高的要求。
（4）有利于探索高等教育人才培养中的瓶颈问题。高等教育的人才培养，特别是思想政治教育的培养中，一直存在着实效性不够、针对性不强的问题，而面对教育对象的主体性和教育的服务功能等方面又比较缺乏。因此在大学生中开展思想政治教育和职业生涯教育相融合性研究，对于探索人才培养中的这些瓶颈问题，将会起到很好的作用。
三、大学生职业生涯教育与思想政治教育相融合的对策
当前，职业生涯规划教育对大学生来说是一个很重要的内容。特别是我国大学生在求职过程中面临诸多问题，例如：对自己职业定位不准确、没有强烈的职业意识和职业生涯规划欠缺自己的特点，对职业发展具有很大的障碍。因此，为了提高大学生职业生涯规划的意识，进一步提出如下措施：
1提高自我认识和客观环境的分析能力
大学生想要做到符合自己特征的职业生涯规划，必须全面客观地评价自己，包括：个人的价值观、个人性格特点、情趣爱好、掌握的知识、掌握某种技能和管理能力等对个人职业生涯发展来说有着很重要的影响。同时要考虑客观环境对自身的影响，分析客观环境才能够更清晰地认识自己以及更准确地对自己定位。通过自身的努力来让自己的自我认识水平和客观环境的分析能力都得以提高，才能够根据实际的情况制订符合自身发展的职业生涯规划。
2全面提高综合素质和增强个人的核心竞争力
综合素质是考察大学生综合能力的一个有效方式，要求各个方面都能协调发展，根据自身的优势制订职业规划才能更好地实现人身价值。在设计职业生涯规划时，要考虑职业发展所需求的丰富知识和专业技术能力，同时要注重培养社会交际能力、选择能力、执行能力、创新创造及随机应变能力等。根据职业生涯教育与思想政治相融合重点是根据学生个性特点，引导学生树立正确的观念，找到有效切入点，奠定扎实的基础，明确人才培养的核心竞争能力，切实解决大学生充分就业问题，落实科学发展观的长远目标，尊重学生个体差异，强调教育的个体功能，促使每个人都人尽其才，实现人才强国的战略目标。
3科学合理规划人生，提高职业能力
科学合理规划人生，要做到全面客观地分析自身能力状况、性格特征及掌控情绪的能力，将自身摆在一个合理的位置认知自我，学会积极与他人交流、沟通和学习，依据想法、兴趣爱好在实践中来发现自身差距，从根本上增强对职业发展规划的认识，不断对制订的职业规划进行调整和完善，进一步提升职业规划能力，从而制订科学合理的规划蓝图。
思想政治教育侧重于大学生的世界观、人生观和价值观的塑造和养成，并已建成较为成熟的教育体系，但缺乏实效性和针对性。融合大学生思想政治教育和职业生涯教育，既能为高校思想政治教育找到全新的视角，又能把思想政治教育落到实处，引导大学生进行正确的职业生涯设计，解决大学生就业的根本需求，促进大学生充分就业。因此，要提高大学生综合素质和能力，加强大学生职业规划教育，将大学生思想政治教育和职业生涯教育相融合，帮助大学生明确个人奋斗目标和努力方向，进一步提高大学生职业素质和能力。
参考文献：
谢腾云美国高校职业规划教育的经验与启示科教文汇，2014（04）.
国务院办公厅关于切实做好 2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2007〕26.
国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2011〕16.
闰礼芝以职业生涯规划为载体推进大学生思想政治教育学校党建与思想教育，2008（10）.