论文部分内容阅读
乡村教师是“乡村教师支持计划”的政策对象,对其实施效果最有发言权,应当倾听他们的“声音”。通过对乡村教师的调查发现,G县“支持计划”得到了较大程度的落实,教师工资收入得到显著提升,工作生活条件得到一定程度的改善。但还存在以下问题:乡村教师待遇增幅较小;工作生活条件改善的精细化程度不足;职业吸引力提升不显著;低水平重复的培训不利于教师专业发展。从影响因素角度分析,导致政策效果不佳的原因有:政策资源的有限性;政策实施的“照搬式”和“选择式”执行方式;基层政策宣传缺位降低了政策效能感。为增强实施效果,提出以下对