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时下,小学语文教学在回归本位,重视语用的基本理念的指导下,课堂教学在发生根本性的变化,强化学生言语训练,获得言语能力,提升学生语文素养成为了语文课堂教学的主旋律。在语言吸收和言语表达的过程中实现语文学科的语用价值,阅读、表达的言语实践过程让语文课散发出浓浓的语文味,更让孩子们获得言语能力的发展,培养语感,逐渐建构语文素养。