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【摘 要】新时期,在市场经济体制下,学生思想政治教育工作出现了许多新情况、新问题、新特点,思想政治教育的模式创新已经是时代所需。
【关键词】思想政治 教育 新模式
随着网络社会的到来,信息技术的普及和社会改革的不断推进,市场经济体制的深层转型,大学生思想政治教育面临着一系列前所未有的新情况、新问题。大学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟,可塑性强,易受到外界社会思想的影响。如果大学生得不到先进思想的正确引导,长期遭受不良思想的侵害,就会逐渐丧失正确的立场而误入歧途。 大学生心理不成熟、道德意志力不强,经常出现不文明的言行,有的甚至走上了犯罪道路。 面对新的形势和任务,大学生思想政治教育方法的创新问题成为大学生思想政治教育的新课题。 本文重点阐述了新形势下大学生思想政治教育新模式的必要性以及对新模式的探究。
一、高校思想政治教育新模式的必要性
(一)思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线
思想政治教育一直是我国高等学校教学中的重要内容,旧的教育模式已经不能够适应时代的需求,过于模式化的教学强调人的社会性中的整体性,忽视现实的个人的个性,传统的思想政治教育,还存在着过于强调人的精神性,有意淡化人的自然性,不重视人的物质利益的弊端,强调人的可塑性,忽视人的主体性,这种思想政治教育,只是强调受教育者对教育者的绝对服从。使受教育者的主体性得到压制,从而背离了思想政治教育要促进人的全面发展的目标。
(二)思想政治教育工作是引导在校大学生树立正确价值观的重要保障
随着时代的不断进步,互联网等新兴媒体迅猛发展,使得我国当代大学生不仅能够接触到国内的各种思想潮流、观念,甚至很多国外的思想政治学说也源源不断地透过互联网被在校大学生们所了解、熟知。对于依然处于建立自己人生观世界观年龄阶段的大学生而言,这些西方的思想更新奇,更具有吸引力。因此,大学生便成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,其中某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响是不可估量的。因此,能够与时代接轨,更加开放、具有正确引导性的政治教育既是时代的要求,更是引导他们正确人生观价值观的重要保障。
二、对高校教育新模式的探究
(一)以人为本,强调人性化
以人为本理念的出发点是现实的人,是具有独立人格、有需要、具有主观能动性和创造性的人。我们在进行思想政治教育教学当中,不能对学生进行机械化的强灌教育,而要根据他们的实际情况,利用现代科技,加强网络教育,促进学生健康成长。高校思想政治教育工作者必须具备敏锐的意识并且可以正确评估网络时代对思想政治教育工作的影响与冲击,提高自身的网络意识,紧紧抓住网络教育的特点,创新自己的工作方法。
(二)合理定位高校思想政治教育的学科位置
长期以来,高校的思想政治教育一直处在一个比较尴尬的位置上。在学校的教学体系中高校的思想政治教育长期占据一席之地,但是在学生的心中它却是一种可有可无、枯燥无味的课程。这种局面的出现与高校思想政治教育的学科位置模糊有直接的联系。现阶段,高校的思想政治教育主要是以公共课的形式出现在大学新生的课堂上。在这种教学氛围下,高校思想政治教育的教学效果和积极影响都是无法达到的。所以要想真正的将高校思想政治教育功效发挥到极致,其基本要求就是让老师和学生对其予以重视,明确高校思想政治教育在高校教学体系中的重要位置,从制度上予以保障,制定严格的教学制度和规范的考核标准,以此来保证学生对思想政治教育的学习效果。
参考文献:
[1]雷骥.传统思想政治教育人性基础的哲学反思[J].河南师范大学学报:哲学社会科学版,2007,(3):208-211.
[2]淦述卫,邓海兰.人性化管理的人性基础[J].科教文汇,2008,(3):135-136.
[3]宇业力,石开斌.思想政治教育人性化探讨[J].江苏高教,2009,(1):100-102.
[4]王欣.论思想政治教育人性基础[J].山东省农业管理干部学院学报,2009,(3):115-117.
[5]中共中央, 国务院, 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004,10.
作者简介:杨宏扬,南昌航空大学马克思主义学院硕士研究生,邮编:330038
【关键词】思想政治 教育 新模式
随着网络社会的到来,信息技术的普及和社会改革的不断推进,市场经济体制的深层转型,大学生思想政治教育面临着一系列前所未有的新情况、新问题。大学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟,可塑性强,易受到外界社会思想的影响。如果大学生得不到先进思想的正确引导,长期遭受不良思想的侵害,就会逐渐丧失正确的立场而误入歧途。 大学生心理不成熟、道德意志力不强,经常出现不文明的言行,有的甚至走上了犯罪道路。 面对新的形势和任务,大学生思想政治教育方法的创新问题成为大学生思想政治教育的新课题。 本文重点阐述了新形势下大学生思想政治教育新模式的必要性以及对新模式的探究。
一、高校思想政治教育新模式的必要性
(一)思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线
思想政治教育一直是我国高等学校教学中的重要内容,旧的教育模式已经不能够适应时代的需求,过于模式化的教学强调人的社会性中的整体性,忽视现实的个人的个性,传统的思想政治教育,还存在着过于强调人的精神性,有意淡化人的自然性,不重视人的物质利益的弊端,强调人的可塑性,忽视人的主体性,这种思想政治教育,只是强调受教育者对教育者的绝对服从。使受教育者的主体性得到压制,从而背离了思想政治教育要促进人的全面发展的目标。
(二)思想政治教育工作是引导在校大学生树立正确价值观的重要保障
随着时代的不断进步,互联网等新兴媒体迅猛发展,使得我国当代大学生不仅能够接触到国内的各种思想潮流、观念,甚至很多国外的思想政治学说也源源不断地透过互联网被在校大学生们所了解、熟知。对于依然处于建立自己人生观世界观年龄阶段的大学生而言,这些西方的思想更新奇,更具有吸引力。因此,大学生便成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,其中某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响是不可估量的。因此,能够与时代接轨,更加开放、具有正确引导性的政治教育既是时代的要求,更是引导他们正确人生观价值观的重要保障。
二、对高校教育新模式的探究
(一)以人为本,强调人性化
以人为本理念的出发点是现实的人,是具有独立人格、有需要、具有主观能动性和创造性的人。我们在进行思想政治教育教学当中,不能对学生进行机械化的强灌教育,而要根据他们的实际情况,利用现代科技,加强网络教育,促进学生健康成长。高校思想政治教育工作者必须具备敏锐的意识并且可以正确评估网络时代对思想政治教育工作的影响与冲击,提高自身的网络意识,紧紧抓住网络教育的特点,创新自己的工作方法。
(二)合理定位高校思想政治教育的学科位置
长期以来,高校的思想政治教育一直处在一个比较尴尬的位置上。在学校的教学体系中高校的思想政治教育长期占据一席之地,但是在学生的心中它却是一种可有可无、枯燥无味的课程。这种局面的出现与高校思想政治教育的学科位置模糊有直接的联系。现阶段,高校的思想政治教育主要是以公共课的形式出现在大学新生的课堂上。在这种教学氛围下,高校思想政治教育的教学效果和积极影响都是无法达到的。所以要想真正的将高校思想政治教育功效发挥到极致,其基本要求就是让老师和学生对其予以重视,明确高校思想政治教育在高校教学体系中的重要位置,从制度上予以保障,制定严格的教学制度和规范的考核标准,以此来保证学生对思想政治教育的学习效果。
参考文献:
[1]雷骥.传统思想政治教育人性基础的哲学反思[J].河南师范大学学报:哲学社会科学版,2007,(3):208-211.
[2]淦述卫,邓海兰.人性化管理的人性基础[J].科教文汇,2008,(3):135-136.
[3]宇业力,石开斌.思想政治教育人性化探讨[J].江苏高教,2009,(1):100-102.
[4]王欣.论思想政治教育人性基础[J].山东省农业管理干部学院学报,2009,(3):115-117.
[5]中共中央, 国务院, 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004,10.
作者简介:杨宏扬,南昌航空大学马克思主义学院硕士研究生,邮编:330038