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计算机应用技术的迅猛发展，使大学计算机实践课不断面临一些问题。结合构建主义，采用以学生为主体的引导模式，激发学生上实践课的兴趣。使学生能够掌握和了解实验的目的和全过程，有利于发挥学生的主观能动性和创造力，对学生思考和实际应用能力的培养起到积极的作用。
大学计算机实践教学
【摘 要】
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计算机应用技术的迅猛发展，使大学计算机实践课不断面临一些问题。结合构建主义，采用以学生为主体的引导模式，激发学生上实践课的兴趣。使学生能够掌握和了解实验的目的和全过程
【机 构】
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哈尔滨理工大学计算中心
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2010年2期
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