【摘 要】
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与其他课程相比,化学是高中阶段学生在学习过程中所遇到的一门难度较大的课程,高中阶段的化学课程与初中化学不同。初中阶段学生只需要记住基础的化学公式、性质、反应就能够取得一个较好的分数,而在高中化学学习中,如果学生未能养成一个良好的化学科学素养,其化学学习活动的开展就会变得非常困难。特别是进入高三之后,学生学习任务量进一步加重,课程学习难度大大增加,在没有科学素养的支撑下,学生化学学习活动的开展就会变得非常艰难。所以,高中化学教师需要立足于实际情况,制定针对教学策略,培养学生科学素养。
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与其他课程相比,化学是高中阶段学生在学习过程中所遇到的一门难度较大的课程,高中阶段的化学课程与初中化学不同。初中阶段学生只需要记住基础的化学公式、性质、反应就能够取得一个较好的分数,而在高中化学学习中,如果学生未能养成一个良好的化学科学素养,其化学学习活动的开展就会变得非常困难。特别是进入高三之后,学生学习任务量进一步加重,课程学习难度大大增加,在没有科学素养的支撑下,学生化学学习活动的开展就会变得非常艰难。所以,高中化学教师需要立足于实际情况,制定针对教学策略,培养学生科学素养。
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