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目的探讨对手术室实习护士教学方法的改进措施及应用效果。方法以2012年7月至2015年4月我院手术室实习的120名护士为观察组，采用改进后的教学方法，随机抽取传统方法带教的120名手术室实习护士实习资料为对照组，比较两组实习护士理论、技能学习效果，手术医生满意度，以及实习护士对护理教学的满意度。结果基础操作成绩：观察组（96．5±6．2）分，对照组（87．3±5．6）分；专科理论考核成绩：观察组（97．4±7．4）分，对照组（85．7±6．1）分；对护理教学满意度：