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目的探讨对手术室实习护士教学方法的改进措施及应用效果。方法以2012年7月至2015年4月我院手术室实习的120名护士为观察组,采用改进后的教学方法,随机抽取传统方法带教的120名手术室实习护士实习资料为对照组,比较两组实习护士理论、技能学习效果,手术医生满意度,以及实习护士对护理教学的满意度。结果基础操作成绩:观察组(96.5±6.2)分,对照组(87.3±5.6)分;专科理论考核成绩:观察组(97.4±7.4)分,对照组(85.7±6.1)分;对护理教学满意度: