【摘 要】
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“兴趣”是学习的最好老师,教学的最大成功之处是让学生乐学、爱学。问题是思维的火花,引人入胜的问题情境能积极调动学生的情绪,从而激发学生的求知欲望。基于此,本文提出一系列
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“兴趣”是学习的最好老师,教学的最大成功之处是让学生乐学、爱学。问题是思维的火花,引人入胜的问题情境能积极调动学生的情绪,从而激发学生的求知欲望。基于此,本文提出一系列问题情境教学策略,旨在创设问题情境,调动学生的求知欲望,提升学习效果。
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