【摘 要】
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"中国经典研读（《论语》）"课是思政课程与人文类课程的接榫处,在基础文科各专业本科人才培养中具有特殊意义。自2012年至今,这门课在清华大学前后经历了三次全方位的革新与重塑。一是在课堂模式上,以圆桌式小班研讨为依托,初步建成文科挑战性学习的有效教学模式。二是在课程内容设计上,形成"孔子+鲁迅"的融合式教学,以毛泽东思想作为重要的智力支持,赢得了学生们的普遍好评。三是将这门课建设成全校通识课,中华文
【基金项目】
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2020年北京市高等教育本科教学改革创新项目“全面推进课程思政建设中的‘同向同行’机制探索”（202010003003）； 20）的阶段性成果','','');
">清华大学本科教学改革项目“人文学院人文学科基础课程体系建设”（DX0220）的阶段性成果；
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"中国经典研读（《论语》）"课是思政课程与人文类课程的接榫处,在基础文科各专业本科人才培养中具有特殊意义。自2012年至今,这门课在清华大学前后经历了三次全方位的革新与重塑。一是在课堂模式上,以圆桌式小班研讨为依托,初步建成文科挑战性学习的有效教学模式。二是在课程内容设计上,形成"孔子+鲁迅"的融合式教学,以毛泽东思想作为重要的智力支持,赢得了学生们的普遍好评。三是将这门课建设成全校通识课,中华文明创造性转化、创新性发展的宗旨为课程注入了灵魂。
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