浅谈班级管理中“暗示”的作用

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在现实条件下我们强调的是掌握教育科学、管理科学,在了解学生心理特点的基础上去教育学生,运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作,努力使自己成为一名“科研型”的班主任。几年来的实践,我摸索了一套管理班级的方法——暗示法。暗示法应用于班级管理中的作用在于它以无批评的形式进行 Under realistic conditions, we emphasize mastering educational sciences and management sciences, educating students on the basis of understanding the psychological characteristics of students, and applying scientific management theories and modern educational ideas to creatively guide class work, and strive to become oneself. Scientific research class teacher. In practice over the past few years, I have explored a method of managing classes—an implied method. The role of the suggestion method in class management lies in its non-criticism
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