论文部分内容阅读
本文对我院１９８８年出生的２５例重度窒息患儿经传统方法复苏，和１９９２年出生的３０例重度窒息患儿经ＡＢＣＤＥ方案（新法）复苏进行对比，结果表明；新法复苏组呼吸、循环及中枢神经系统并发症明显减少，证明ＡＢＣＤＥ方案对成功抢救窒息新生儿及减少并发症及其严重程度具有重要作用。
新生儿重度窒息新旧复苏方法对比
【摘 要】
：
本文对我院１９８８年出生的２５例重度窒息患儿经传统方法复苏，和１９９２年出生的３０例重度窒息患儿经ＡＢＣＤＥ方案（新法）复苏进行对比，结果表明；新法复苏组呼吸、循环及中枢神经系统并发症明显减少，证明ＡＢＣＤＥ方案对成
【出 处】
：
新疆医学院学报
【发表日期】
：
1995年3期
其他文献
社区教育与高等教育同根同源,教学对象虽有不同,但可以相互补充、互为环境。社区教育与高等教育联动发展,取长补短、资源共享,既推动了社区教育发展,也拓宽了高等教育的发展
针对科技期刊出版现代化要求，结合长江大学编辑部情况，介绍编辑工作现代化及管理工作现代化的具体方法，可以实现编辑工作现代化及管理工作现代化，适应科技期刊出版现代化的要求。
认知灵活性帮助个体适应不断变换的环境,重构效应是认知灵活性的重要认知加工过程。重构效应的认知基础认为较长的CSI能减少转换代价;通过神经基础研究,发现任务-规则激活高
真实是习作的生命。创设情境，激发写“真实”的兴趣；筛选事例，掌握写“真实”的方法；展开想象，创设写“真实”的途径；自选话题，获得写“真实”的自主权。
作者报道２例患者使用心律平所致心律失常。１例为病态窦房结综合征，安装永久人工心脏起搏器后，因室性过早搏动使用心律平而诱发室速。另１例为冠心病，用心律平首剂后出现室性过早搏动
对于低年级孩子来说，图画在绘本中的作用是举足轻重的。怎样指导学生借助图画阅读绘本呢？笔者将绘本中的图画分为三类，并指导相应的方法：说明性图画大致浏览；补充性图画要细致地观
我科采用美国生产的Ｔｒｕ－Ｃｕｔ针经皮胸膜活检３２例，男性１７例，女性１５例，年龄最大７６岁，最小２２岁，中位年龄数５３岁。３２例接受经皮胸膜活检的病例为上高度疑为恶性胸腔积液，而纤维支气管镜及痰细胞学检查未见异常
应用国产全反式维甲酸(RA)治疗急性早幼粒细胞白血病(APL)14例。结果单用RA治疗,6例完全缓解(CR)率为83.3％,RA合并化疗8例CR率为87.5％,两组总的CR率为85.7％。在治疗中白细胞数明
多发性肌炎、皮肌炎的临床表现多样化,尤其对于轻型患者鉴别诊断更加困难。本文报道41例患者的临床表现、血清肌酶、病理及肌电图检查结果,经配对卡方检验,LDH诊断敏感度高于