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本期与朋友们分享南京师范大学幼儿园的一次教研活动。限于篇幅,作了删节。暂不说研讨的具体内容,编者想向大家传递的信息是:教研活动中,每个参与者都实实在在地融进去,这才构成一种真正意义上的研讨。顺便,大家还可以体会一下南师大幼儿园的园文化。再就是,专家和不同地域同行们的参与丰富和扩大了研讨主体,带来了多元互动与交流。这对于幼儿园来说是一种很好的资源。