江一燕坐在开往小嘎牙村长洞小学的巴士上，在七个多小时的颠簸里，江一燕在准备着见到长洞小学给孩子们上的课程。江一燕是去支教。
　　江一燕回想起自己第一次去小嘎牙村拍戏的情形：村子不通电，连车路都没有一条，几乎是处于原始状态，碰到的孩子们因为常常翻山越岭走两个小时的路程去读书，身形显得消瘦，双脚被磨得又黑又肿，自己的内心被深深地震撼了，自此小嘎牙村的孩子们系在了自己的心头上。
　　“吱嘎”一声，巴士停在了小嘎牙村的村口，江一燕下了车，然后她熟悉的攀爬着山路向长洞小学走去。这条山路路况不好，下雨的时候还会有泥石流，江一燕每一次去都有冒着生命危险的感觉，但江一燕从来没有怕过。半个小时后，江一燕到达了长洞小学。
　　长洞小学的孩子大多是留守儿童或者孤儿，他们的父母常年在外打工。让江一燕非常感叹的是：在小嘎牙村五岁的孩子就已经成了家里的小大人，开始背着弟弟妹妹到处跑了。
　　进了学校，江一燕没有急着去宿舍，而是直接去教室见了孩子们。推开教室门的那一刹那，孩子们一看是他们的小江妈妈，都欢呼雀跃起来。
　　江一燕教孩子们普通话、体育课、音乐课、还有生理卫生课。一个人教这么多门课，同来的志愿者都说江一燕简直是“全能老师”。江一燕自己倒是清楚自己虽能教这么多门课，可也是史上最笨的手工老师呢！因为自己常常要花一个晚上不睡觉去做一个教学模型，好在第二天给孩子们展示。
　　江一燕来长洞小学支教八年了，在她的带动下回长洞小学读书的孩子越来越多，已有二百多个了。江一燕还召集其他志愿者到小嘎牙村支教。她对支教志愿者很严厉。在山区，她不允许支教老师自己带矿泉水，要求他们都喝着和孩子们一样的水，吃一样的飯。八年里有的志愿者无法忍受艰苦的条件，一去不再回来了，对孩子们来说，这其实是很大的残忍和伤害。这也是江一燕坚持支教八年的原因。
　　江一燕无法忘记每次自己离开的时候，孩子们都会追着她乘坐的车子一直跑，江一燕就在车上哭，从学校一直哭到县城，哭了一个多小时。那一刻她觉得特别受不了，好像他们就是自己的孩子，有太多要叮嘱的东西。
　　八年，很漫长的时光，江一燕没有端出一个明星的架子，始终一步一个脚印地给长洞小学支教，开往小嘎牙村长洞小学的巴士的司机也许从未想到自己的车上总坐着一位大明星，自己的巴士成了一辆送给小嘎牙村孩子们春天的巴士！
　　【点评】1.取材真实，细节出彩。本文取材自明星江一燕支教小嘎牙村长洞小学的真实事件，因而内容充实。作者注重细节的刻画，比如第二段中孩子们又黑又肿的双脚、消瘦的身形，活化出了山区的艰苦；第六节江一燕一整夜做教学模型，表现了她对孩子们的爱。
　　2.情感真挚，打动人心。文章通过刻画江一燕的心理，向读者传递着感人的真情——江一燕拍戏心疼小嘎牙村的孩子们；为了孩子们，江一燕攀爬危险的山路，从不胆怯；江一燕离开时，孩子们不舍，她伤感得痛哭一个多小时。这些都戳中了读者的“泪点”。
　　3.标题出彩，收放自如。本文标题非常出色，作者将“春天”与“巴士”作诗意的组合，给人无限遐想。文章从巴士开头，以巴士收尾，结构完整，同时点明了标题中“春天”的含义，独具匠心。