【摘 要】
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<正> 1 命题过程我们按照福田区教研中心的安排,负责初一科学期末考试的命题任务。我们本着认真、严格、慎重完成任务的态度,完成了这项工作。本次命题联合了盐田区、高级中
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<正> 1 命题过程我们按照福田区教研中心的安排,负责初一科学期末考试的命题任务。我们本着认真、严格、慎重完成任务的态度,完成了这项工作。本次命题联合了盐田区、高级中学、深圳中学初中部、实验中学初中部、红岭中学等学校,征求了各校科任教师的意见,成立了命题小组。盐田区、高级中学和我校分别准备一份试题,命题小组集中讨论后,编制了一份试题,最后由肖萍定稿。定稿过程中,我们仍然感觉试题的形式传统、内容过于拘谨,不完全符合课程改革的新理念,于是在征求命题小组成员的意见下,王建
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【摘 要】中等职业教育办学的重要意义是培养更多的技术人才和应用型人才，所以探索人才的培养质量是具有重要意义的。本文主要通过探讨中职订单培养模式下的质量保障，对其进行探讨分析，找出其中存在的问题和有效管理途径。 【关键词】中职；订单培养；质量保障 【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0295-01 “订单式”人才培养模式是中职学校根据合作
【摘 要】新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感，但随着学生年级的变化，学科知识的要求、能力不断提高，在班级中出现了一部分对学习态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的“学困生”。要改变这一现状，就有必要对这些“学困生”特点、成因、转化策略进行研究。 【关键词】学困生；转化；成因 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07
【摘 要】在小学阶段，加强小学生数学思维能力和解决问题能力的培养非常重要。应用题是小学数学教学的关键和难点，小学数学教师应注重应用题教学。在教学过程中，注重培养学生的解决问题思路，培养学生的思维能力，让学生灵活解决数学问题。本文首先阐述了高年级数学应用题教学中存在的问题，然后分析了高年级数学应用题教学的策略。 【关键词】小学高年级数学；应用题解题思路；教学策略 【中图分类号】G623.5 【文
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