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“探究根向地性的产生机制”高三复习课教学
“探究根向地性的产生机制”高三复习课教学
来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangmu2003
【摘 要】
:
在复习生长素相关内容的基础上,以多个真实的研究过程为素材,为学生创设情境,引导学生在科学探究的背景下,逐步分析重力作用导致根向地生长的机制;运用归纳与概括、演绎与推
【作 者】
:
邱阳
闫霞
【机 构】
:
北京市第九中学,北京市第一0一中学
【出 处】
:
生物学通报
【发表日期】
:
2019年10期
【关键词】
:
向地性
生长素
重力作用
科学思维
【基金项目】
:
北京市教育科学“十三五”规划2019年度研究课程“核心素质培育下高中生物科技创新活动的研究”(CEDB19367)
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在复习生长素相关内容的基础上,以多个真实的研究过程为素材,为学生创设情境,引导学生在科学探究的背景下,逐步分析重力作用导致根向地生长的机制;运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维方法,逐步提高学生的科学思维水平和科学探究能力.
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