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加强大学生思想道德教育，是体育课程教学的重要任务之一。然而，在体育教学过程中培养学生的思想品德，需要一定的成体系的教育模式，否则，则会显得无序。研究认为：从体育教学过程与德育过程实际出发，“德”与“体”相结合有着极强的联姻性。竞赛和对抗中对学生展开训练模式开展集体训练对学生的思想品德培养模式和表率示范促进学生综合素质的有效提升等三种教育模式，以供体育教育工作者和教学管理者参考。