很多父母对于孩子学英语,常常基于以下认识,外教教英语,一定教得比中国人好;孩子学英语的事,交给培训机构就行,父母的英语水平不高,介入反而会坏事,这些观念对吗?一个也不对!
　　
　　★误区一:有外教培训效果更出众
　　
　　首先,不要迷信外教,很多中国老师,英语讲得很地道,教学方法也更贴近中国小朋友的心理。其次,要实地考察一下外教的教学水平。孩子要学英语,要求老师有足够的耐心一遍遍清晰缓慢地发音,甚至,要夸张自己的口型让所有的小朋友都看到,而且外教本人最好精通中文,因为这样才能在孩子感觉茫然的时候,用中文点拨,启发他们。能用中国的成语、诗歌来解释英文中的谚语、警句的外教,才是好外教。
　　
　　★误区二:课后的英语学习不关家长的事
　　
　　孩子要学说一口流利的英语,课上三分功,课后倒有七分功。因为孩子缺少英语国家那样无所不在的语言环境,因此课后的复习巩固相当重要,在家中家长可以尝试以下方法:
　　贴标签记单词。很多孩子喜欢替家中的物品贴标签,在自己的房门上贴着“伟伟的门”,在自己的书桌上贴着“伟伟的课桌”等等。这时候不妨配合孩子的行为,在标签上搭配英文,在门上换成 “Vivien’s door”, 在桌上换成“Vivien’s desk”,只要是孩子经常接触的东西,像玩具,图书,水杯,雨伞,牛奶盒,就可以在上面贴张小纸条,写上这件物品的英语单词和发音,让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来,不必用母语作任何解释。这样子持续下去,我们的孩子就慢慢学会直接用英语进行思维。
　　帮孩子灌制自己的英语磁带。复习英语时,把孩子朗读的内容录制下来,然后同原声比较,找出语音、语调的差别,再进行模仿、朗读、比较,直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心,“听,我也能说得这么好!”更是激发孩子兴趣的有效途径,从而变被动学习为主动学习。
　　定时让孩子收看英语电视节目。仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的,要多涉猎课外的英语知识,如中央教育频道、大风车栏目,都会定期播放少儿英语节目,爸妈可引导孩子定期观看,必要时可把节目录下来反复给孩子看,还要让孩子谈谈观后感,说说从这一期节目里学到了什么。
　　让孩子当你的小老师。很多家长有这样的经验:在课后和孩子一起讨论一些课堂里发生的新鲜的事或课上学习的重点内容,是一个非常有效的复习工作。既可以通过询问了解孩子的知识掌握情况,也能从侧面了解到孩子上课注意力的集中程度。但有时候贪玩的孩子并不喜欢与您分享,这时如果您换一种方式,拜您的孩子为小老师,让他把课堂上学过的东西教给您,这样,孩子就会有一份荣誉感和一份责任感,上课认真听,下课认真讲,不想学好也难哦!
　　让孩子当“配音之王”。孩子学英语比成年人容易,因为孩子的发音器官非常有弹性,可顺应不同的语音系统雕塑形状。如果我们在家里常给孩子播放一些他们百看不厌的动画片,如《猫和老鼠》,《狮子王》、《花木兰》,《海底总动员》等英文原版电影,根据孩子的年龄来选择是播放中文字幕或英语字幕,让孩子选择自己喜欢的角色进行模仿,当配音大王,加之父母的鼓励,孩子一定会进步的。