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网络通识课程作为一种新型网络课程,为高校通识教育拓展了实施途径,但在真正推行过程中存在一些弊端。本文基于相关文献,对网络通识课程从其自身的优势、存在的问题、解决策略等方面进行综述,同时对未来研究方向做出展望。
大学网络通识课程的研究现状与展望
【摘 要】
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网络通识课程作为一种新型网络课程,为高校通识教育拓展了实施途径,但在真正推行过程中存在一些弊端。本文基于相关文献,对网络通识课程从其自身的优势、存在的问题、解决策
【机 构】
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玉溪师范学院教师教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年29期
【基金项目】
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2016年国家级大学生创新创业训练计划项目:大学网络通识课现状调查及分析研究(项目编号:201611390007)的阶段性研究成果
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