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突破传统的单篇阅读教学,以整合的方式提高学生深度阅读的语文素养,从整合内容的选择,到整合策略的类型,以及整合外延的拓展三方面来阐述整合在深度阅读中的重要作用.学生在多种整合实践活动中,最大限度地发挥自主学习的趣味性和综合性,使语文的外延真正等于生活,实现1+1>2的高效学习增量,从而实现提高学生阅读品质的目标.