【摘 要】
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目的使用新型的健康教育方式-可视化健教结合常规健教对患者进行健康教育,观察其对患者自我护理能力,患者知、信、行能力,患者及其家属满意度的影响。方法纳入我院住院患者29
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目的使用新型的健康教育方式-可视化健教结合常规健教对患者进行健康教育,观察其对患者自我护理能力,患者知、信、行能力,患者及其家属满意度的影响。方法纳入我院住院患者296例,年龄18～74岁,根据健康教育方式不同随机分为对照组与观察组,各148例。对照组采用病房常规使用的健教方式,由责任护士给患者进行宣教,实验组采用可视化健教结合常规健教方式对患者进行健康教育。结果两组患者宣教后统计分值均有所提高,且实验组优于对照组（P〈0.05）。结论可视化健教结合常规健康教育能够提高患者自我护理能力,提高患者知、信、行
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