【摘 要】
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人们日常进行文章阅读的方式主要分为单篇文章、多篇文章和整本书三种阅读方式。目前,新课改的实施,使得小学语文的教学过程中,要求学生进行大量文章的阅读,因此,教师便需要通过对群文阅读方式的利用,进行高效率的教学。群文阅读主要指的是教师需要在有限的时间中,引导学生对有关内容的文章进行高效阅读。群文阅读对学生语文素质的强化有着至关重要的作用,而将作业管理引入到小学语文的群文阅读之中,便可以有效提升学
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<正>人们日常进行文章阅读的方式主要分为单篇文章、多篇文章和整本书三种阅读方式。目前,新课改的实施,使得小学语文的教学过程中,要求学生进行大量文章的阅读,因此,教师便需要通过对群文阅读方式的利用,进行高效率的教学。群文阅读主要指的是教师需要在有限的时间中,引导学生对有关内容的文章进行高效阅读。群文阅读对学生语文素质的强化有着至关重要的作用,而将作业管理引入到小学语文的群文阅读之中,便可以有效提升学生阅读的数量、速度等。
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