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在中职学生基础差、厌学严重的现实面前，要想培养出高素质实用型人才，就必须想方设法培养他们的学习兴趣。在电子技术课堂教学中，教师要培养学生思维的条理性；要通过锻炼学生抓住知识重点来训练学生思维的深刻性；要给学生架设一条从问题通向答案的桥梁，训练学生思维的完整性；要让学生创造性地思考问题和解决问题，训练学生思维的独创性．