【摘 要】
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该研究以新工科的内涵和专业认证理念为指导,以学生创新能力为培养目标,研究了提升学生实践创新能力的知识体系与教学方法的改革模式.该研究突出企业角色,突出行业新知识、新
【机 构】
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南华大学 土木工程学院,湖南衡阳 421001
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该研究以新工科的内涵和专业认证理念为指导,以学生创新能力为培养目标,研究了提升学生实践创新能力的知识体系与教学方法的改革模式.该研究突出企业角色,突出行业新知识、新技术的价值,突出思政教育,重视学科交叉,解决创新教学资源短缺和教学体系不完善的问题,提高学生创新意识.该研究提出了项目育人机制,探索了创新创业能力的考核方法,建立了创新创业教育考核机制,具有一定的创新性.
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