【摘 要】
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SOLO分类法使教育评价的触角深入质的层面,为师生提供了有关教学质量的有用信息,具有帮助教师改进教学和激励学生探究学习的双重功能.SOLO分类系统评价模式重在分析学生每个
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SOLO分类法使教育评价的触角深入质的层面,为师生提供了有关教学质量的有用信息,具有帮助教师改进教学和激励学生探究学习的双重功能.SOLO分类系统评价模式重在分析学生每个回答所反映的思维复杂程度,关注学生回答之间正确与错误、复杂与简单等的区别.按SOLO分类法,学习结果有以下5个水平:前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联水平和扩展抽象水平.
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