【摘 要】
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【正】 小学阶段是启蒙教育阶段,在整个普通教育中占有极其重要的地位。小学语文教学,不仅关系到学生能否正确掌握和使用祖国的语言文字工具,为今后的学习打下坚实的基础,而
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【正】 小学阶段是启蒙教育阶段,在整个普通教育中占有极其重要的地位。小学语文教学,不仅关系到学生能否正确掌握和使用祖国的语言文字工具,为今后的学习打下坚实的基础,而且直接影响到学生思想道德品质的培养和智力的发展。它在一定程度上决定了整个中小学阶段的教学质量,关系着提高整个中华民族科学文化水平这件大事。粉碎“四人帮”以来,为了培养“四化”所需要的各种人材,大家都在认真研究、探讨如何进一步提高小学语文教学质量问题。认真回顾我省小学语文教学三十年走过的道路,总结正反两方面的经验教训,对于进一步提高我省小学语文教
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