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在课堂导入中，教师要以旧联新，搭桥铺路；激发兴趣，启动认知；设障立疑，激发思维；设置悬念，引导探究；引导观察，建立表象；创设情境，激发求知；利用故事，激发联想。
谈小学数学课堂导入
【摘 要】
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在课堂导入中，教师要以旧联新，搭桥铺路；激发兴趣，启动认知；设障立疑，激发思维；设置悬念，引导探究；引导观察，建立表象；创设情境，激发求知；利用故事，激发联想。
【机 构】
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扬州市邗江区槐泗学校
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年12期
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