【摘 要】
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新工科背景下,传统化工行业技术交叉与融合将进一步加剧,这对化工专业人才的培养提出了新要求,化工行业面临着掌握多方面技术,具备多种思维能力的人才需求.化工原理实验课程对化工人才培养具有重要的意义.现有化工原理实验教学存在教学模式落后,考核方式粗放等问题.新工科背景下,化工原理实验教学改革,不仅应优化丰富实验教学过程,改进考核方式,还应该特别重视化工原理实验“双师型”教师队伍的建设.
【机 构】
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江苏理工学院 化学与环境工程学院,江苏 常州 213001
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新工科背景下,传统化工行业技术交叉与融合将进一步加剧,这对化工专业人才的培养提出了新要求,化工行业面临着掌握多方面技术,具备多种思维能力的人才需求.化工原理实验课程对化工人才培养具有重要的意义.现有化工原理实验教学存在教学模式落后,考核方式粗放等问题.新工科背景下,化工原理实验教学改革,不仅应优化丰富实验教学过程,改进考核方式,还应该特别重视化工原理实验“双师型”教师队伍的建设.
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