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近年来，随着教学改革中等职业教育医学模式不断的转变，使临床护理教学、护理技能的适用性、灵活性等方面提出了更高的要求，也是对护生临床适应能力的一个新挑战。总结多年的临床与教学经验的研究结果表明，妇产科护理教学与临床实践之间由于各种差异，从而出现了护生课堂教学知识和技能应用与临床实践的脱节现象，不利于护生的临床实习和工作。因此，分析差异，探讨对策十分必要。这样才能不断改进和完善临床护理教学，以满足临床实践要求。