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科学思维素养的培育,需要以精炼高效的校本作业作为载体,而提升作业的"效"与"质"的关键在于:立足校本,设置梯度,突破障碍。从提升学生科学思维的角度,开发符合学情的校本作业,实现关键知识与能力点的全覆盖,有效提升学生解决真实情景问题的能力,从而达成科学思维素养的内化成为当务之急。
基于科学思维素养培育的高中物理校本作业设计
【摘 要】
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科学思维素养的培育,需要以精炼高效的校本作业作为载体,而提升作业的"效"与"质"的关键在于:立足校本,设置梯度,突破障碍。从提升学生科学思维的角度,开发符合学情的校本作业
【机 构】
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厦门实验中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”2018年度教育教学改革专项课题“基于科学思维培育的高中物理校本作业开发与实践”,课题编号:FJJKXB18-429
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