【摘 要】
：
近年来,随着我国的国际地位不断提高和国际交往的日益广泛,世界各国的汉语热持续升温,进而汉语成为世界范围内的热门语言.但是,汉字一直被认为是汉语学习最大的难点,而且汉字教学是汉语教学中的重要组成部分,不掌握汉字就学不好汉语,也就成了所谓的“洋文盲”.“字本位”是近些年一直广受推崇的汉字教学理论,在对外汉语汉字教学中起着举足轻重的作用,从汉字的字形出发,针对不同阶段的学生探究更高效的课堂,并且帮助留学生克服其对于汉字的畏难情绪,增强学习的信心.
【机 构】
：
东北师范大学,吉林 长春 130024;吉林大学附属中学高新慧谷学校,吉林 长春 130024;扬州大学,江苏 扬州 225008
论文部分内容阅读
近年来,随着我国的国际地位不断提高和国际交往的日益广泛,世界各国的汉语热持续升温,进而汉语成为世界范围内的热门语言.但是,汉字一直被认为是汉语学习最大的难点,而且汉字教学是汉语教学中的重要组成部分,不掌握汉字就学不好汉语,也就成了所谓的“洋文盲”.“字本位”是近些年一直广受推崇的汉字教学理论,在对外汉语汉字教学中起着举足轻重的作用,从汉字的字形出发,针对不同阶段的学生探究更高效的课堂,并且帮助留学生克服其对于汉字的畏难情绪,增强学习的信心.
其他文献
传统在线学习模式大多以学生自主学习为主,虽一定程度解决了教学的时间与空间问题,但也出现了坚持率低、学习质量差等问题.引领式在线学习模式可有效弥补自主式的不足,对学生学习行为、学习态度起到积极引导作用.本文从学前教育专业综合实践环节的视角对引领式在线学习模式的特征、原则、构成展开分析,探讨在当前开放教育背景下如何更好地设计引领式在线学习模式.
本文主要探讨利用大数据如何开展高校学生教育管理工作,此次研究通过查阅相关文献,为本文提供理论基础,文中指出了高校管理平台在进行工作时存在的弊端,并提出根据大数据搭建管理平台、利用大数据为学生提供资源、为学生做好职业规划、掌握学生的课外情况、了解学生的心理活动,推进高校的信息化管理进程.
对于高校图书馆而言,中文图书编目工作不仅仅是一项基础的业务工作,更是体现图书馆综合服务管理水平的关键所在,可以为广大师生对图书资源进行有效利用创造便利条件.因此,在高校图书馆运营管理过程中,相关工作人员必须对中文图书编目工作给予相应的重视.本文针对当前各高校图书馆中文图书编目工作现状以及遇到的疑难问题进行着重分析,并提出相应的优化措施,以便为各高校的进一步创新发展提供可靠的参考依据.
成果教育理念最初由美国提出,近些年已成为教育改革的主流方向.2013年6月,我国被接纳成为“华盛顿协议”签约成员,成果教育理念被我国高等学府积极贯彻到教学实践中.与此同时,我国高职院校在国际认可的《悉尼协议》规范下开始探索具有中国特色的专业建设道路.但是,我国的高职教育中仍然面临着一系列困境,比如:高职院校质量不高、专业课程设置不合理等.如何在高职教育发展中有效运用成果导向教育理念有着重要的现实意义.本文将从高职教育现状出发,探讨成果导向教育理念的价值和发展路径.
班级凝聚力建设具有促进个体成长、推进班级运行、培养集体意识的重要意义.在转本班级中,班级凝聚力弱化的现象较为突出,亟须进行积极干预和引导.基于教育管理实践,关注专转本班级的特殊性,加强班级凝聚力建设,有利于培养组织认同感和集体意识,促进个体的自由全面发展和班级共同体建设.
目的:分析探究目标教学模式在儿科教学中的整合运用.方法:选取100名医学专业学生作为研究对象,随机将其分为参照组(50例)与研究组(50例),参照组学生采用传统教学法进行教学,研究组学生采用目标教学模式进行教学,对比两组学生的考核成绩和问卷调查评价结果.结果:研究组学生技能操作得分(93.65±3.45)高于参照组(82.34±4.58),研究组学生理论知识得分(95.26±5.23)高于参照组(83.25±4.78),以P<0.05表示差异有统计学意义;研究组学生认为目标教学模式可以提升学习自主能力、获
《国家职业教育改革实施方案》指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”.目前,佛山地区重普轻职现象十分突出,家长及学生对中职教育的认识存在较大偏差甚至偏见,造成中职生源数量与质量的严重不均衡,使中职生在英语的学习上普遍存在学困现象.作者以自己的教学实践对英语学困生的学习积极性调动进行了一些尝试.
随着社会发展和教育改革的不断进行,进一步保障学生平等接受教育的权利,专升本已成为高职学生拓展升学空间的主要途径.根据我国市场需求对动物医学专业人才要求特点,结合学生自身特点,探讨高职院校动物医学专业人才培养模式存在的问题,为探索适应宠物行业和养殖业发展的动物医学专业人才培养模式,提供理论基础和有价值的总思路.
文章概括了社区图书馆(室)的定义,阐述建设社区图书馆(室)的意义,通过分析社区图书馆(室)的建设管理运行中的一些问题,提出今后发展策略及愿景.
实现翻转课堂的创新应用,可以为高校创新创业课程的高水平处置提供完整的支持.本文首先对当前高校创新创业课程存在的不足进行了总结分析,并制定了翻转课堂在高校中的具体应用策略,对确保高校创新创业课程的高水平处置,具有十分重要的意义.