活动目标
　　1.体验水墨流淌想象创作的乐趣。
　　2.能根据流淌出的不规则墨迹图案大胆想象、添画，进行创造性的表现。
　　3.能大胆展示自己的作品，跟同伴分享创作的快乐和成功的喜悦。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿已有水墨作画经验。
　　物质准备：宣纸、墨、小碗、小勺子、水、水桶、调色盘、颜料、毛笔、抹布、画布每人一份。
　　活动过程
　　一、观察水墨流淌图案，激发创作兴趣
　　出示一幅水墨流淌图案，让幼儿自由说说像什么。
　　师：猜猜老师是用什么颜料画的？怎么画出来的？
　　师：今天我们来玩个好玩的水墨流淌游戏。
　　二、了解流淌方法，大胆想象，讨论如何添画
　　1.有趣的流淌画。
　　师：我们先用小勺子舀一勺墨倒在宣纸上，然后用双手拿着宣纸的两边慢慢地左右、上下晃动或旋转，注意尽量不要让墨流出纸的边缘。墨在宣纸上不停地流动，会发生什么变化呢？
　　2.会变的流淌画。
　　启发幼儿从不同方向、不同角度观察流淌出来的墨迹图案，大胆借形想象并说出想象的理由，讨论如何添画使画面形象更完整。
　　师：你觉得这幅图案像什么？为什么？
　　师：你觉得它还缺少了什么？可以在哪里添画一些什么东西让它更像呢？
　　师：我们转动一下画面，从不同方向来看看，现在你觉得图案变成什么了？可以怎样添画呢？
　　三、幼儿自由想象创作
　　1.引导幼儿轻轻地从不同方向晃动、旋转宣纸，控制好墨的流动，尽量不要让墨流出纸的边缘。
　　2.鼓励幼儿大胆根据墨迹图案进行想象添画，使有趣的墨汁痕迹变成各种形象的物体。
　　四、作品欣赏与交流，体验创作的成功感
　　展示欣赏作品，幼儿说说自己把流淌的图案变成了什么，是怎么添画的，和同伴一起分享创作的乐趣和成功的喜阮。
　　五、延伸活动
　　引导幼儿跟同伴尝试合作进行大幅的水墨流淌画，探索其他的流淌方法，并把幼儿合作创作的作品用来布置班级环境。