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该文从课程范式转型的历史角度，梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程，分析了两种语文课程范式的不同表现和特征，重点指出语文创生型课程以其先进的理念刷新了语文课程范式，促进了语文教学创造力的解放。
语文课程范式转型:解放教学创造力
【摘 要】
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该文从课程范式转型的历史角度，梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程，分析了两种语文课程范式的不同表现和特征，重点指出语文创生型课程以其先进
【机 构】
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浙江师范大学人文学院教授语文课程与教学论学科带头人
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2007年12期
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