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长期以来，小学数学从课程标准、教材到课堂教学都强调培养学生初步的逻辑思维能力，学生也习惯于按照课本上写的与教师教的方式去思考问题，由此也产生了诸如学生的思维形式单一，思维的变通性薄弱等负面影响，这对于激发学生学习数学的兴趣，提高解决问题的能力和创造力的发展，显然是不利的。
浅谈小学数学中的创新教育
【摘 要】
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长期以来，小学数学从课程标准、教材到课堂教学都强调培养学生初步的逻辑思维能力，学生也习惯于按照课本上写的与教师教的方式去思考问题，由此也产生了诸如学生的思维形式单一，思
【机 构】
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江苏省兴化市董北实验小学
【出 处】
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试题与研究（新课程论坛）
【发表日期】
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2014年22期
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