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相较于小学数学,初中阶段的数学教学更注重对理论知识的任务,而学生的理解能力是确保其能够充分掌握理论知识的重要基础前提,若在学习数学的过程中学生无法学会对数学知识进行反思,便很难提升自身对数学知识的学习水平,从而对其综合能力的提升形成阻碍.由此,初中数学教师必须加强对学生学习能力的有效培养,尤其是加强对其数学反思能力的培养.