在初中历史教学中运用情境教学法

来源 :学生·家长·社会:学校教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhuo2009ny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法是与新课改理念要求高度一致的教学方案,将情境教学法应用于初中,历史教学可以全方位增强学生对历史的感知和参与度,在增强学生知识理解能力的同时,训练学生历史综合素养。传统历史教学关注的是教材知识的掌握,学生对知识的理解和认识比较浅显和薄弱,这会给学生的历史学习带来较大的阻碍。情境教学法的应用则能够改变这样的情况,既增强学生的历史学习积极性,又在良好的情境支撑之下训练学生的表达能力以及理解能力,给学生提供一个积极活跃的历史课堂环境,增强学生史学素质。
其他文献
本文以环境试验与可靠性试验为研究对象,围绕环境试验与可靠性试验之间的关系这一中心问题展开详细分析与阐述,首先从试验目的、试验环境因素以及试验时间这三个方面入手,就
在房屋建筑工程中,为了更好地确保施工质量得到提升和优化,我们必须注重施工管理工作的开展,并针对性地采取相关的措施控制施工质量,才能更好地实现工程效益的最大化。本文主要是
合理的桩基础以及地基基础施工技术,是民用建筑整体质量的基本保障。因此,企业需要对此给予高度的重视。目前,建筑行业随着我国经济的快速发展有着显著的进步,行业间的竞争也愈发
本文着眼于民生新闻的创新途经,提出打造活动抢占收视制高点的措施,并分析总结了民生新闻打造地面活动三个形式。
当前,随着新闻媒体行业的快速发展,采编工作的重要性日益突出.采编工作主要包括编辑和采访这两个部分,是对新闻信息的制作、收集及认证的全过程.我国很多电视台的核心内容是
幼儿园美术教学活动作为幼儿园教学工作的重要组成部分,其对于培养幼儿的美术素养,提高幼儿的综合能力也有着重要的现实意义。对于新时期的教育工作者而言,如何有效的结合日常的
钢结构与其他材质对比具备了良好的稳定性,所以在近几十年中,大跨度钢结构被大量使用.可是在施工中,也具有诸多无法免除的问题.透过施工力学分析大跨度钢结构,不仅可以打造出
在山西地区的中部,引黄河的工程中,大量的引水隧道斜井坡度相对比较大,而且主洞的开挖断面相对比较小,很难依照传统运输以及出碴的方式来展开施工操作.应结合其基本工程特征,
现代建筑行业的发展速度与日俱增,大体积混凝土施工技术逐渐引起业内重视。由于其断面尺寸大、质量重,进而引起浇筑施工的难度大,后期容易产生裂缝等现象。本文从大体积砼施工的
开展城市绿色建筑规划设计不仅能够提高城市居民生活质量,而且还符合可持续发展战略目标。本文说明了城市绿色建筑规划设计的常见问题与解决途径,分析了城市绿色建筑规划设计原