【摘 要】
：
在菜籽油和甲醇以KOH为催化剂的酯交换反应中,加入助溶剂形成均相,在管道反应器内进行连续反应生成生物柴油。通过三相图的绘制,选择了甲基叔丁基醚作为助溶剂并确定了其加入
【机 构】
：
江苏工业学院江苏省精细石油化工重点实验室
【基金项目】
：
江苏省成果转化基金资助项目（BA2006025）
论文部分内容阅读
在菜籽油和甲醇以KOH为催化剂的酯交换反应中,加入助溶剂形成均相,在管道反应器内进行连续反应生成生物柴油。通过三相图的绘制,选择了甲基叔丁基醚作为助溶剂并确定了其加入量;考察了醇油物质的量比、催化剂用量、反应温度和反应停留时间对反应的影响。通过正交实验方法得出最佳工艺条件为醇油物质的量比为27∶1,助溶剂和油的体积比为1.6∶1,催化剂用量0.5%,反应温度65℃,反应停留时间1 h,在此反应条件下粗菜籽油的转化率可达到98.4%。
其他文献
报道一个耗散受击转子模型，它由一个二维的传统耗散映象描述，系统的动力学行为由传统耗散性主宰，数值研究表明该传统耗散性具有两个特性：①通过引入相点密度的概念，计算相点间的平
以苯乙烯（St）和对氯甲基苯乙烯（CMS）经常规自由基聚合合成无规共聚物P（St-co-CMS）,再与铜试剂反应合成带有双硫酯结构的聚苯乙烯大分子RAFT试剂。在聚苯乙烯大分子RAFT试剂存在下,
一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建有效师生互动的前提 只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。 教师是课堂教学的组织者和帮助者,要吃透课标、教材,把握重点、难点,采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣,使他们参与到课堂活动中。在课堂教学的互动中,教师与学生是平等的活动参与者,他们既是信息的发送者,又是信息的接受者和加工者。传
玉米是雌雄同株的异花授粉作物,其杂种优势利用主要靠人工去雄杂交.为了提高玉米杂交制种的产量,确保杂交种的质量,笔者本文就玉米杂交种制种技术进行简单阐述,以供参考.
教师的教学行为是关系学生学习效率的关键,主要包括课堂教师教学的行为、学生学习的过程以及师生互动。本文从情境认知理论角度,结合实际案例,分析大学英语教师教学行为并提
针对电源调试困难问题，本文结合两级变换的单相逆变电源阐述其设计与调试过程，试图让初学者能理解电源，能对电源电路排错，能设计一款系能较好的电源。在实际教学过程中，证明本文的
20世纪90年代以来,太平天国宗教研究取得了可喜的成绩.在这期间,发表了一批论文,据笔者统计,专门对太平天国宗教进行研究的论文就有60余篇,比较有代表性的有:夏春涛的<太平天
据农业部消息，中国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成稻米、小麦、玉米外又一主粮。预计2020年50%以上的马铃薯将作为主粮消费。
德育是教育的重要组成部分,它具有深刻的经济价值.墨子作为墨家学派的创始人,是我国先秦时期著名的思想家、教育家和社会活动家.墨子在他的著作中体现出来的政治思想、道德思
烯丙醇和乙酸反应制得了乙酸烯丙酯,然后滴加高锰酸钾溶液氧化合成了单乙酸甘油酯。探讨了温度、物料配比及反应时间对单乙酸甘油酯收率的影响。结果表明,在0℃,n（乙酸烯丙酯）