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本文立足于小学语文近些年教学的真实情况,从“融入全新教学方式,调动学生学习兴趣”“合理选择阅读材料,加强学生语言运用”“开展阅读扩展分享,促进学生思维发展”三个方面出发,对小学以群文阅读提升学生语文核心素养的实践策略进行了分析与探究,旨在实现学生语文核心素养的提高.
探究以群文阅读提升学生语文核心素养的实践策略
【摘 要】
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本文立足于小学语文近些年教学的真实情况,从“融入全新教学方式,调动学生学习兴趣”“合理选择阅读材料,加强学生语言运用”“开展阅读扩展分享,促进学生思维发展”三个方面
【机 构】
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广东省清远市华粤光明学校 511500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年28期
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