切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
倾听美丽和谐的“画外音”——齐鲁晚报奥运报道图片运用的再思考
倾听美丽和谐的“画外音”——齐鲁晚报奥运报道图片运用的再思考
来源 :青年记者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuwu245
【摘 要】
:
【正】2008北京奥运报道是一次没有彩排的新闻大战,齐鲁晚报奥运报道在这次新闻大战中精心准备、完美创意,以一幅幅精美的图片表现了北京奥运会的点滴动人场景,展示了现代奥
【作 者】
:
帅为
【机 构】
:
齐鲁晚报
【出 处】
:
青年记者
【发表日期】
:
2009年7Z期
【关键词】
:
齐鲁晚报
新闻照片
视觉冲击
版面设计
新闻现场
版面编辑
版面风格
社会新闻
画面语言
奥运圣火
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】2008北京奥运报道是一次没有彩排的新闻大战,齐鲁晚报奥运报道在这次新闻大战中精心准备、完美创意,以一幅幅精美的图片表现了北京奥运会的点滴动人场景,展示了现代奥林匹克精神在当代中国的发扬。每一幅图片都成为
其他文献
重型颅脑损伤患者应用舒适护理的临床效果
目的探讨对重型颅脑损伤患者实施舒适护理的临床效果。方法将2013年1月至2016年1月医院收治的重型颅脑损伤120例患者随机分成观察组以及对照组,各60例,均给予常规治疗措施,对
期刊
重型颅脑损伤
舒适护理
护理满意度
神经功能缺损
颅脑损伤气管切开患者转出ICU后的康复护理
目的 分析颅脑损伤气管切开患者转出ICU后的康复护理效果。方法 选取ICU颅脑损伤患者84例,患者均经气管切开处理,待患者转出ICU后,其中42例对照组患者经常规护理,42例观察组
期刊
颅脑损伤
气管切开
重症监护治疗病房
康复护理
左旋布比卡因复合帕瑞昔布钠在神经阻滞中的观察
目的:观察左旋布比卡因复合帕瑞昔布钠在神经阻滞的效果。方法:132例需要行甲状腺或上肢手术而实施神经阻滞的患者随机分为Ⅰ~Ⅱ组,Ⅰ组65例,应用罗哌卡因神经阻滞复合芬太尼麻
期刊
左旋布比卡因
神经阻滞
复合帕瑞昔布钠
CT诊断黄色肉芽肿性胆囊炎的临床研究
目的:研究CT对黄色内芽肿性胆囊炎(XGC)的临床诊断及对比壁厚型胆囊癌诊断区分度。方法:回顾性分析15例XGC患者与15例壁厚型胆囊癌的CT表现,观察胆囊壁最大厚度、壁间低密度结节、
期刊
黄色肉芽肿性胆囊炎
壁厚型胆囊癌
CT
特勤疗养人员体能训练管理
针对特勤人员疗养期间体能训练问题,从加强训练基础设施建设、强化体能训练环节管控、关注训练安全三个方面,提出特勤疗养体能训练管理思路。
期刊
特勤疗养
体能训练
管理
rehabilitation of special agent
physical training
management
联勤某分部中小医院10年科技成果分析
本文统计了所属医院1996—2005年获得的171项科研成果,对其数量与结构,学科与专业,第一完成人年龄与职务、职称与学历进行了分析,提出军队中小医院科研工作要坚持优先面向军
期刊
军队
中小医院
科技成果
military
middle and small hospital
scientific and research achievem
如何建设电视频道的品牌
【正】电视发展到今天,已经走过了节目之间和栏目之间竞争的阶段,下步的竞争必然是频道之间和台与台之间的竞争。在此轮竞争中,谁有了响当当的品牌,谁就是胜出者。因此,频道
期刊
电视从业者
整体包装
电视栏目
超级女声
最底层
行为识别
接触点
整体印象
促进性
识别系统
学习适应在高职护生核心自我评价与学习倦怠间的中介作用
目的 探讨学习适应在高职护生核心自我评价与学习倦怠间的中介作用。方法 采用核心自我评价量表、大学生学习倦怠量表和高职大学生学习适应性量表对两所高职院校240名护生的
期刊
学习适应
核心自我评价
学习倦怠
中介作用
横断面研究
军队医院可持续发展的思考
当前,国家医药卫生制度改革的步伐进一步加快,使执行军地卫生政策和履行军地伤病员医疗保障使命的军队医院面临的形势严峻。
期刊
医院建设
科学发展观
管理
PBL教学方法在临床诊断学教学中的应用分析
目的:探索并分析出PBL教学方法在临床诊断教学中的可行性以及具体应用方式。方法:选择两组学生,分别实施传统教学方法和PBL教学方法,教学结束后进行考试,通过对学生成绩进行分析,了
期刊
PBL教学方法
临床诊断学
教学
与本文相关的学术论文